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別讓中國農(nóng)業(yè)裝備“斷子絕孫”
當前,我國正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期和全面建成小康社會的決勝階段。
“加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設是全面建成小康社會征程上必須攻克的一塊短板。”全國人大代表、江蘇大學黨委書記袁壽其說,“先進的農(nóng)業(yè)裝備是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化**核心、**重要的基礎(chǔ)。”
然而,在實地調(diào)研中袁壽其發(fā)現(xiàn),農(nóng)業(yè)裝備這個學科正呈現(xiàn)萎縮態(tài)勢。受大學擴招影響,一些專攻農(nóng)業(yè)機械的院校“消失”了,更多農(nóng)業(yè)機械專業(yè)則慢慢轉(zhuǎn)成了更容易招到學生的機械工程等“洋氣”的專業(yè)。
袁壽其所在的江蘇大學也曾遇到類似的波折。江蘇大學前身為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機械學院,農(nóng)業(yè)機械辦學歷史悠久,為國家培養(yǎng)了農(nóng)機學科的第一屆本科畢業(yè)生、第一屆碩士和第一位博士。然而歷經(jīng)合并、更名、擴招之后,學校的發(fā)展空間越來越大,但其農(nóng)業(yè)裝備專業(yè)卻日漸式微。
現(xiàn)狀讓袁壽其深感憂慮:“我國農(nóng)業(yè)裝備學科經(jīng)過幾十年的發(fā)展,追趕國際學科前沿的步伐明顯加快,但在原始創(chuàng)新、學科高端人才以及人才培養(yǎng)等方面與發(fā)達國家相比仍存在較大差距。”
近5年來,與美國普渡大學農(nóng)業(yè)裝備科研人員相比,國內(nèi)農(nóng)業(yè)裝備學科排名前5的高校科研人員的人均科研經(jīng)費僅為前者的1/12。農(nóng)業(yè)裝備學科世界前20名高校均分布在歐、美、日,中國高校無一入圍。預測數(shù)據(jù)顯示,到2020年農(nóng)機裝備的人才缺口是16.9萬人,到2025年缺口則高達44萬人。
國家也意識到這一點,在《中國制造2015》中,農(nóng)業(yè)機械裝備與新一代信息技術(shù)、航空航天裝備等成為國家將要重點發(fā)展的十大領(lǐng)域。
“藍圖已經(jīng)繪就,關(guān)鍵是如何落實。我認為要從人的培養(yǎng)開始,從根上擺脫農(nóng)業(yè)裝備落后的局面。”袁壽其告訴《中國科學報》記者。
實際上,江蘇大學已開始先行先試。2005年專門成立了農(nóng)業(yè)工程研究院,后又成立農(nóng)業(yè)裝備工程學院,并圍繞其設置了包括節(jié)水灌溉、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)用動力、農(nóng)業(yè)電氣化與信息化、農(nóng)機先進制造、農(nóng)機材料等在內(nèi)的農(nóng)業(yè)裝備學科群,分布在全校8個學院,并通過獎助學金等優(yōu)惠政策,吸引優(yōu)秀生源。
今年1月,教育部、財政部、國家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)統(tǒng)籌推進世界**流大學和**流學科建設的實施辦法,正式啟動“雙**流”建設。這讓袁壽其感到,農(nóng)業(yè)裝備學科“回暖”的機遇來了。
他建議國家將農(nóng)業(yè)裝備列入“雙**流”建設序列,擴大我國農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)規(guī)模,為我國農(nóng)機行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支持;大量吸引國際創(chuàng)新人才和團隊,為我國農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域趕超世界先進水平提供人才引領(lǐng);顯著增強農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)能力,加快形成我國行業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)基地和創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)高地;顯著提升農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域國際交流層次和水平,并以此引領(lǐng)帶動“一帶一路”沿線國家的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設。
“國家需求應該是‘雙**流’建設始終瞄準的目標,國家的短板在哪兒,高校就應該培養(yǎng)哪里的人才。”袁壽其說,“有了源源不斷的優(yōu)秀人才,我們才有再創(chuàng)新、再提升的資本。”
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