（推薦）

   

       儲(chǔ)備人才注意三個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)題 　　                            

　　                           

 儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)

　　全面培養(yǎng)的原則 儲(chǔ)備人才若要滿足企業(yè)的用人要求，需要具備崗位勝任能力。企業(yè)需要的人是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三者的統(tǒng)一。企業(yè)人要求他們認(rèn)同公司文化，能夠融入公司環(huán)境；職業(yè)人是要求他們具有職業(yè)的態(tài)度、職業(yè)的操守、職業(yè)的工作方法等；專業(yè)人就是在專業(yè)技能上能勝任崗位的要求。

　　按照崗位要求進(jìn)行培養(yǎng) 根據(jù)企業(yè)崗位用人要求，進(jìn)行培養(yǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，采用多種方式培養(yǎng)所需要的人才。企業(yè)人的角色可以通過(guò)宣導(dǎo)、授課、工作環(huán)境模擬等方式實(shí)現(xiàn)；職業(yè)人要通過(guò)授課與和管理相結(jié)合等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；專業(yè)人通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)際訓(xùn)練、工作場(chǎng)景模擬等方式實(shí)現(xiàn)。

　　                               

儲(chǔ)備人才的管理

　　劃分組織單元進(jìn)行管理 為了便于管理，需要將學(xué)員劃成一個(gè)個(gè)的組織單元進(jìn)行管理，具體的形式可以是項(xiàng)目組的管理形式，可以是部隊(duì)的管理形式，也可以是班級(jí)的管理形式。

　　讓學(xué)員進(jìn)行自我管理 真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)員的自我管理，由企業(yè)制訂相關(guān)的管理規(guī)范和準(zhǔn)則，然后由組織單元中的相關(guān)管理人員進(jìn)行管理。采用企業(yè)的真實(shí)管理形式，不是虛擬的組織結(jié)構(gòu)，管理人員要切實(shí)地履行自己的責(zé)任。

　　真實(shí)的環(huán)境再現(xiàn) 學(xué)員在培養(yǎng)的過(guò)程中，是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境體驗(yàn)的過(guò)程，訓(xùn)練項(xiàng)目、組織架構(gòu)、工作壓力、考核評(píng)估、學(xué)習(xí)發(fā)展等都按照企業(yè)真實(shí)的情況進(jìn)行，培養(yǎng)出來(lái)的人就是能為企業(yè)工作的人?！　?/p>

　　                             儲(chǔ)備人才要評(píng)估

　　按照企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人3個(gè)維度進(jìn)行評(píng)估 從這3個(gè)維度對(duì)儲(chǔ)備人才進(jìn)行評(píng)估，每個(gè)維度設(shè)定一些關(guān)鍵指標(biāo)，企業(yè)可以根據(jù)公司的崗位要求來(lái)設(shè)定，也可以加強(qiáng)對(duì)特定人群的特定要求。

　　采用學(xué)員評(píng)估和企業(yè)評(píng)估相結(jié)合的方式 企業(yè)制定評(píng)估指標(biāo)和考核辦法，由學(xué)員自己按照相應(yīng)的組織單元進(jìn)行評(píng)估，**后企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)評(píng)估的結(jié)果進(jìn)行核定，并對(duì)評(píng)估結(jié)果有**終決定權(quán)。這樣可以更好地發(fā)揮學(xué)員中管理人員的積極性，也能讓他們感受到真真正正的企業(yè)管理方法。

　　選拔合適人 企業(yè)要求績(jī)效。企業(yè)**后選用的是考核結(jié)果佳、能勝任崗位要求的人。

發(fā)表于 @ 2008年03月15日 17:14:00 |點(diǎn)擊數(shù)（）

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